高师钢琴即兴伴奏教学误区管窥

• 作者: 李亚萍
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 文学
• 关键词: 钢琴即兴伴奏能力 教学误区 高师 中小学音乐教师 音乐教育专业 音乐专业 教学领域 高校教师
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: J624.1

摘要

多年来，许多高校教师在钢琴即兴伴奏的教学领域内创编并出版了相当多的有较高水平的教材，取得了颇丰的教学成果。但在高师音乐专业中，仍然有相当一部分学生的钢琴即兴伴奏能力还很欠缺。他们毕业后成为中小学音乐教师，将担负起全社会的基础音乐美育教育。然而却只能演奏一些钢琴独奏作品，而不能胜任歌曲的即兴配奏。这充分说明高师音乐教育专业的钢琴即兴伴奏课还存在着问题，该课程的教学还有待改革和提高。