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摘要:
在毛泽东教育教学改革理论中,教学方法的改革占有一定的地位.较为著名的是:通过红军教育实践,毛泽东创造了一整套科学的"十大教授法".在新课程改革中,它对培养学生的学习能力,强化教师课堂语言艺术,引导学生建构知识信息体系,创造性地使用教材,培养学生的问题意识,提高学生的学业达成度等方面具有积极而重要的借鉴价值.
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文献信息
篇名 毛泽东的"十大教授法"及其现实价值
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 毛泽东 十大教授法 现实价值
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 名家思想
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G424
字数 4221字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱九凤 河南师范大学教育科学学院 39 81 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
毛泽东
十大教授法
现实价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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