基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们知道,三角形的形状是按边和角两个类型来定义的,因此判别三角形的形状的思路有两种:一是考虑用边与边的关系去判别;二是考虑用角的特征去判别.本文例谈用三角形内角的三角函数值的情况(即从角方面)去判别一个三角形的形状的方法.
推荐文章
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
《三角形内角和》教学设计与反思
三角形内角
教学设计
教学反思
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用三角形内角的三角函数值的情况判别三角形的形状
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 三角函数值 三角形 形状 内角 利用
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G633.64
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫春林 13 0 0.0 0.0
2 莫明珍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
三角函数值
三角形
形状
内角
利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导