学校心理健康教育模式的研究——上海市心理辅导专职教师工作职责的调查与分析

• 作者: 徐娟 曹凤莲 杨意岚 毛羽
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导专职教师 学校心理健康教育模式 职责认定
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G44|G63
• 字数: 8673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.08.004

摘要

本文通过对上海市学校心理辅导专职教师工作情况的调查和有关数据的分析.发现在心理辅导专职教师工作内容的安排和工作量的认定上,不同的学校之间有着较大的差距.目前上海市学校的心理健康教育工作,与上海市教委对学校心理健康教育的要求有一定的距离.基于此.本文提出"积极心理学取向的心理健康教育综合模式",并建议有关部门尽快为学校心理辅导专职教师的工作职责认定、培训以及学校对心理辅导教师工作的考核认定,作出相应的科学合理的规定,为心理辅导专职教师的成长以及他们工作的规范职责,提供保障和支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹凤莲		16	18	3.0	4.0
2	杨意岚		4	12	2.0	3.0
3	徐娟		1	6	1.0	1.0
4	毛羽		1	6	1.0	1.0