职校生团队培养及对营销学案例教学的促进

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 职校生 营销学 课堂教学 培养 探究学习模式 职业学校 教育教学
• 年，卷（期）: xbzj_2008,（9）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

案例教学法自哈佛大学首创以来对教育教学产生了极大的影响,特别使课堂由别动灌输式转向学生主动探究学习模式,显示出良好的教学效果与价值。但是,在职业学校的课堂教学中应用此法,开始却遇到许多困难。尽管有课堂表现评分机制的管理控制,职校生在课堂上的表现却差强人意与预期中相去甚远。那么,导致案例法在职业学校课堂难以发挥效果的原因何在？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		5	1	1.0	1.0