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教师如何进行课程创生
教师如何进行课程创生
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摘要：
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当代技工教育如何进行课程的改革
技工教育
课程改革
现状分析
如何进行有效教学
有效
教学
课堂
创生取向课程实施中教师行为不当的含义、成因及矫正
创生取向课程实施
教师
行为不当
成因
矫正
对新课程下如何进行数学教学的思考
新课程
数学教学
学习
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 教师如何进行课程创生 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（教师新概念） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（10） | 所属期刊栏目 | 研讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-36 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G45 |
| 字数 | 5675字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2008.10.018 | ||
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教书育人(教师新概念)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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