如何在山区学校实施历史分层教学

• 作者: 张开达
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 山区学校 分层教学 实效性
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2772字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是山区学校激发学生学习热情和积极性,不断提高学生的学习成绩的有效途径.通过加强心理疏导,制定分层目标,进行分层练习,抓好个别辅导,提高分层教学的实效性.