英语教学中学生自评模式的研究

• 作者: 张家荣
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 学生自评 评价方法 评价模式
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2376字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.06.072

摘要

终结性评价是外语教学中主要的评价方式,但越来越多的教学研究者发现这种评价方式在很大程度上忽视了学生在学习中的主动性、能动性和创造性,忽视了学生的学习过程以及他们日常的学习行为表现,不利于激发学生学习英语的积极性和实际运用能力的培养.因此,采用学生自评操作模式,促使学生有效地学习,以培养学生的英语综合应用能力,同时增强其自主学习能力,以适应我国社会发展和国际交流的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家荣	哈尔滨商业大学外语学院	9	9	2.0	3.0