社区对糖尿病患者实施强化教育的效果评价与分析

• 作者: 潘桂英
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 强化教育 糖尿病 知识 自我管理
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 护理、康复与健康教育
• 页码范围: 839-840
• 页数: 2页
• 分类号: R195.4
• 字数: 2103字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7585.2008.07.070

摘要

目的:探讨糖尿病强化教育对提高社区患者糖尿病知识、自我管理技能以及对糖尿病代谢指标控制的影响.方法: 随机抽取糖尿病患者146例,并将其随机分为研究组和对照组,分别采用糖尿病强化教育及传统教育两种教育方式,通过问卷测试及监测糖代谢控制指标观察教育效果.结果:强化教育前,研究组患者糖尿病知识掌握人数占43.8%,对照组占49.3%;强化教育后,研究组占94.5 %,对照组占65.7%.强化教育后,研究组的正确控制饮食、有效运动、自我监测人数明显多于强化教育前,也明显多于对照组.教育后,研究组的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体重指数均明显低于教育前,也明显低于对照组.结论:糖尿病强化教育可明显提高患者知识水平和自我管理能力,有利于糖代谢指标的控制,是较好的教育形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘桂英		5	4	2.0	2.0