大学外语课程实施分层教学的思考——宁波大红鹰职业技术学院大学外语教学之实践

• 作者: 严红仙 戴续妹
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 大学外语教学 职业技术学院 分层教学 外语课程 KRASHEN 实践 宁波 输入理论
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

按照Krashen的输入理论，语言习得者习得语言的重要条件之一就是他们必须理解所输入的语言内容，即理解性输入，并且该语言内容所包含的知识结构略高于他们现有的水平，如果他们现有的知识水平为i，则输入的内容为i＋1水平。这样学生可以理解大部分内容，但仍有需要再“跳一跳才能摘”得，这样最能激发学生学习的欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严红仙		8	21	2.0	4.0
2	戴续妹		10	3	1.0	1.0