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摘要:
目的 本研究旨在探讨压力情境下生物反馈技术对学生考试焦虑的干预效果.方法 以24名大一新生为被试,在不同情境下对焦虑个体进行生物反馈干预训练,并设计压力情境检验干预效果.结果 生物反馈在血流量/心率、皮温、皮电阻的训练上是有效的,皮温训练效果最为显著;压力情境下的生物反馈训练可以让被试更好的掌握并迁移控制技能,使其在其他的焦虑情境中表现更好.
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文献信息
篇名 压力情境下考试焦虑的生物反馈干预成效研究
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 哲学
关键词 考试焦虑 生物反馈 压力情境 干预
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 高校心理研究
研究方向 页码范围 160-163
页数 4页 分类号 B84|G64
字数 5266字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1252.2008.02.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方晓义 北京师范大学心理学院 211 7171 44.0 77.0
2 袁晓娇 北京师范大学心理学院 12 470 8.0 12.0
3 苏文亮 北京师范大学心理学院 13 357 8.0 13.0
4 张毓彬 北京师范大学心理学院 2 21 1.0 2.0
5 卓然 北京师范大学心理学院 4 27 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
考试焦虑
生物反馈
压力情境
干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
出版文献量(篇)
10330
总下载数(次)
69
总被引数(次)
105946
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