也谈《读书奠放“拦路虎”》教学

• 作者: 任怀忠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 读书方法 义务教育课程标准 教学 略读课文 阅读实践 实验教科书 良好习惯 整体感悟
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G792

摘要

《读书莫放“拦路虎”》是义务教育课程标准实验教科书苏教版五年级（上册）一篇介绍读书方法的略读课文。这篇课文主要讲了读书时，常常会遇到一些生字，这些生字往往会成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。当我们遇到“拦路虎”的时候，不能绕着走，要养成勤查字典的良好习惯。读通课文是阅读的“底线”，而读懂词语是“底线”中的“底线”。在课堂上（或课外阅读实践中）如果连文中出现的词语都不能准确地理解，那么对文本的整体感悟也只能是句空谈，读书的有效性也．就无从谈起了．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任怀忠		2	0	0.0	0.0