该放手时就放手——“导学达标，减负高效”案例分析

• 作者: 念艳芳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 导学达标 案例分析 减负 实际应用能力 传统教学论 主动学习 教学方法 被动接受
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

“自求自得”是我国古代传统教学论的精华之一。孟子就曾强调：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”（《孟子·离娄下》）他告诉我们最有效的教学方法就是促进学生主动学习，深求自得。因为被动接受、缺乏深入体验的知识，往往难以转化为实际应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	念艳芳		2	2	1.0	1.0