提高课堂教学有效性的思考与实践

• 作者: 戴立军
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性 思考与实践
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

课堂教学是一种有目标、有计划、有组织的师生多边活动。笔者根据自己的教学经验和调查了解的教学现状，结合阅读整理的资料，就课堂教学有效性的涵义、妨碍课堂教学有效性提高的部分因素以及提高有效性的措施等提出了自己的一孔之见，力图为提高课堂教学有效性起到些许建言献策的作用。