作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如果评选“三好学生”就意味着“给孩子贴上好学生与坏学生标签”的话,那么在过去的二十几年里,我至少有12年应该生活在煎熬、屈辱、痛苦和自责中。因为,从幼儿园到高中毕业,除了小学一年级的时候得过一两朵小红花,我在德、智、体三方面都不怎么出类拔萃,始终与“三好学生”无缘。
推荐文章
不忘初心奋勇向前做新时代"三好学生"
好心态
学习策略
学习方法
如何在物理教学中做好学生的向导
物理
课堂教学
领导
组织
对"好学生"过度角色化的思考
'好学生'
越轨行为
过度角色化
压力
如何抓好学生的管理工作
职高
学生
管理工作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 非“三好生”,也可以是好学生
来源期刊 教师博览 学科 教育
关键词 “三好学生” “三好生” 小学一年级 高中毕业 幼儿园 孩子
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G455
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“三好学生”
“三好生”
小学一年级
高中毕业
幼儿园
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导