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摘要:
随着社会的发展,传统体育教学模式的条条框框,无形中影响了教师的创造性、学生的主动性和创新能力。同时也影响了学生个性的发展。因此,我们提出了“小学体育课堂‘选项必修’教学模式”,即学校每周开设两节“选项必修”体育课,采取学生走班上课:一节自然班体育课。
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文献信息
篇名 小学体育课堂“选项必修”教学模式的实践
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 体育教学模式 体育课堂 选项 小学 实践 学生个性 创新能力 教师
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号 G633.96
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研究主题发展历程
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体育教学模式
体育课堂
选项
小学
实践
学生个性
创新能力
教师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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