课题研究中的幼儿教育师资培训模式探索

• 作者: 王先达
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 职后 师资培训 幼儿园
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: G615
• 字数: 8581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.10.026

摘要

在当前的基础教育改革中,师资培训是其中的核心环节.教育改革的成败、优劣,教育教学质量的高低,都与教师队伍的素质紧密相关.而在教师培训的各种方式中,通过课题研究的方式带动教师的培训,促进教师的专业化成长,是一种很有特色的培训模式.课题组采用行动研究、案例研究、教育实践反思与研讨、实验研究相结合的方法,全程关注教师的专业成长,以课题研究带动师资培训和园本教研,建立"培训-教育教学-研究-多元化交流与互动"一体化的职后师资培训体系,并在课题组的专业支持与引领下,备课题实验基地园通过立足于日常教育教学实践的研究,促进幼儿园课程改革向纵深推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王先达	福建儿童发展职业学院学前教育系	18	12	2.0	3.0