新课程背景下生物探究教学中的问题及对策

• 作者: 徐安文
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学 新课程背景 生物 探究性学习 新课程实施 学习方式 探究学习 主动参与
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

探究性学习是生物新课标所侣导的重要的学习方式，探究教学就是为学生进行探究学习创造条件，使学生在主动参与获得知识的过程中，培养探究能力，形成探究未知世界的科学精神和科学态度。新课程实施几年来，笔者在调研中发现，南于部分教师对探究教学领悟有偏差．在实施过程中，一些方式方法严重偏离了新课标的方向，致使探究教学浮于表面，流于形式，缺乏实效。笔者认为，探究教学必须把握以下两个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐安文	湖南省江华县教育局教研室	4	17	2.0	4.0