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摘要:
写作教学是大学英语教学中的薄弱环节.传统英语教学的指导思想和教学方式上的某些倾向是制约学生写作能力提高的一大障碍.针对这些问题,教师应结合学生的实际,改进教学方法,使写作具有趣味性和针对性,对学生写作的评估既要有结果评估又要有过程评估,从而培养和提高学生的英语写作能力.
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文献信息
篇名 英语写作中存在的问题及应对策略
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 文学
关键词 写作 教学 问题 策略
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 学科教育F
研究方向 页码范围 977,1000
页数 分类号 H3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0949
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节点文献
写作
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期刊影响力
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