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摘要:
《语文课程标准》指出,要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”“自主学习”作为新一轮课程改革所倡导的学习方式之一,引起越来越多的思考和关注。我国学者庞维国将“自主学习”概括为:建立在自我意识基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。
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文献信息
篇名 营造学生主动发展的空间——谈谈语文教学中学生的自主性学习
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 自主性学习 中学生 学生主动发展 语文教学 《语文课程标准》 “自主学习” 学习方式 课程改革
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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1 熊曹旦 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主性学习
中学生
学生主动发展
语文教学
《语文课程标准》
“自主学习”
学习方式
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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