高中生物探究性实验实施环节中几个问题的探讨

• 作者: 姚西宁
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性实验 高中生物 生物学实验 研究性学习 自然科学 教育界 科学家 课堂
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

国际教育界有这样一句话：告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能会记住；让我参与，我就能理解．生物学是一门以实验为基础的自然科学．生物学的每一个理论、每一项发现、每一项技术和成果，莫不是无数科学家经过艰苦的不懈努力，反复实验所取得的．在生物学实验课堂开展研究性学习有着得天独厚的条件，是中学开展研究性学习的重要阵地．本文就高中生物探究性实验实施环节中的几个问题进行初步的探讨．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚西宁		1	0	0.0	0.0