护理本科生专业观及影响因素的质性研究

• 作者: 崔赢午 张立杰 李冬 赵颖
• 来源期刊: 护理研究：下旬版
• 学科: 医学
• 关键词: 护理本科生 质性研究 专业观 专业思想教育 护理教育改革 专业思想状况 学生学习 护理专业
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 2808-2809
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4

摘要

专业思想是学生选择专业、进行专业学习、从事专业工作的思想基础。肯定、积极的专业思想是推动学生学习知识、掌握技能并在工作岗位做出良好发挥的内在动力。专业思想教育已成为护理教育的一项重要任务，如果护生不能对护理专业有正确的认识、热爱护理专业，那么就不可能成为优秀的护理人才。因此，研究和探讨护理本科生的专业思想状况，对于促进护理教育改革、提高教育教学质量、为护理领域培养合格的高素质护理人才具有重要意义。为了能深入了解吉林大学护理学院学生的专业思想状况，特对我院护理本科2004级、2005级、2006级学生进行了专业观的质性研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵颖	吉林大学护理学院	62	329	10.0	16.0
2	李冬	吉林大学护理学院	59	525	15.0	21.0
3	张立杰	吉林大学护理学院	33	249	9.0	15.0
4	崔赢午	吉林大学护理学院	4	23	2.0	4.0