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摘要:
小学语文课堂教学是一门科学,也是一门艺术.其科学性主要体现在课堂教学目标明确、内容严密、方法得当、有章可循;其艺术性体现在它必须具有创造性、表演性、审美性和技巧性等四个显著特征.追求教学艺术,旨在优化课堂教学,使小学语文课堂教学达到科学性与艺术性的和谐统一.
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文献信息
篇名 谈小学语文的教学艺术
来源期刊 跨世纪(学术版) 学科 教育
关键词 小学 语文 教学
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 中等教育
研究方向 页码范围 220-220
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2125字 语种 中文
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