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摘要:
墨子所倡导的以“兼爱”为核心的教育思想,确定了墨家的教育对象是全社会性的,墨子从道德教育、社会教育两个层面对其教育思想做了具体的阐释,并在社会实践中予以运用,力图以此培养出“贤良之士”,从而消除社会的众多不良现象。
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墨子
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墨子德育思想对学生德育教育的启示
墨子
德育思想
学生
德育教育
启示
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 墨子教育思想略论
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 墨子 教育思想 略论
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G40-09
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江秀玲 陕西教育学院中文系 20 53 4.0 6.0
2 杨敏 陕西教育学院中文系 7 12 2.0 3.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
墨子
教育思想
略论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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