地方新建本科院校教师评价误区及策略分析

• 作者: 肖美良
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 新建本科院校 评价误区 高职高专学校 高等专科学校 高等教育大众化 “专升本”院校 合并升格 教师
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

一、地方新建本科院校在高等教育大众化的进程中，近年教育部新批准设置了一批本科院校。这些院校大多数由高职高专学校升格或合并组建而成，主要分布在地级城市。往往以“地名＋学院”命名。这些地方性新建本科院校多数是“专升本”院校，主要有三种类型：单科性或职业性高等专科学校升格为本科；师范类高等专科升格为本科；前两种或多种学校合并升格为本科。此类高校2000年以来达140多所。本文所指的地方新建本科院校即指1999年以来，通过高职高专升格合并的地方本科院校。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖美良	孝感学院外国语学院	16	41	4.0	5.0