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摘要:
新一轮基础教育课程改革伊始,为建设开放、多样、有序的语文课程体系,广大语文教育工作者不断解放思想,秋极探索,在实际教学中大胆引入一些新的理论,取得不少成果。但是,随着改革的进一步推进,一些理论的应用开始陷入困境,如何突破瓶颈,使新引入的理论能与语文学科教学真正有机融合,成为广大教育工作者面临的迫切问题。
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文献信息
篇名 具有当代中国特色的语文解读学理论新建构——评傅丽霞教授等著《多维视角中的语文解读学》
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 大语文 多维视角 中国特色 基础教育课程改革 学理论 解读 教育工作者 课程体系
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱加清 曲阜师范大学文学院 34 62 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
大语文
多维视角
中国特色
基础教育课程改革
学理论
解读
教育工作者
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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