让词语教学成为透视文化的一个窗口

• 作者: 陈泽吟
• 来源期刊: 广东教育（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 词语教学 联合式 渊源 文化 窗口
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

语言不能脱离文化而存在,各语种皆然.而作为一种古老的表意文字,汉语更是深深地烙上了民族文化的印记.在词语教学中,从词义的渊源、词语的构成方式透析汉语词语和中国文化的某种内在联系,既能让学生真正掌握词语的意义和内涵,又能让学生加深对中国独特而深厚的文化的了解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈泽吟		2	1	1.0	1.0