和谐教育中实施自主、合作、探究学习方式的研究——基于初中语文教学的探索与实践

• 作者: 何昱 李丽芳 李丽苹
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作 探究 和谐教育 语文教学
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G630
• 字数: 4312字
• 语种: 中文

摘要

和谐教育实现促进人全面和谐发展的目标,其一个重要途径体现在学校教育实践.我们通过初中语文教学中实施自主、合作、探究学习方式的改革和实践,发现将自主合作、探究学习方式引入教与学中,有利于激发学生主动性,对学生掌握基础扣识和基本技能有好的效果;有助于良好学习习惯的养成;促进了学生非智力因素的发展,提升学生的综合素质;促进教师专业成长提升全面发展能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽芳		29	109	7.0	8.0
2	何昱		1	0	0.0	0.0
3	李丽苹		1	0	0.0	0.0