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摘要:
老师提出问题,举手回答问题的总是那几位学生,而其他学生则“稳如泰山”,老师要求学生到讲台上发言,几乎没有人敢主动走上讲台,点到名的学生总是在老师的鼓励下,羞涩地走上台……在语文课堂上,我们常见到这种情况。长此下去,将会严重影响学生的心理健康,不利于他们形成健全的人格。
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文献信息
篇名 谈如何培养学生自我表现能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 自我表现能力 学生 培养 提出问题 回答问题 语文课堂 心理健康 老师
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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1 刘春敏 1 0 0.0 0.0
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自我表现能力
学生
培养
提出问题
回答问题
语文课堂
心理健康
老师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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