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摘要:
“文学是语言的艺术,对语文教师来说,语言比文字携带着更多的信息,更多地带有个人特色的信息,而且更容易触动听众感情的信息”。所以,语言是教师与学生沟通的主要途径之一。课堂教学语言是教师的职业语言,艺术性的语文课堂教学语言,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感,使他们得到一种美的享受和情感的陶冶。
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文献信息
篇名 论语文课堂中教师的语言艺术
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语言艺术 语文教师 语文课堂 课堂教学语言 学生沟通 个人特色 职业语言 思想水平
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 付永红 11 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言艺术
语文教师
语文课堂
课堂教学语言
学生沟通
个人特色
职业语言
思想水平
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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