给学生一个“争吵”的空间

• 作者: 李妍晖
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 鉴赏水平 文化底蕴 处世方式 劳动能力 主动探究 制度问题 柳河县 生丁
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】每一位语文老师,对自己课堂的前5分钟都有精心的设计,或者诵读诗词,或者讲解成语,或者赏析美文,通过这些小片段的训练来强化学生的基础知识,提高他们的鉴赏水平,增加其文化底蕴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李妍晖		2	0	0.0	0.0