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摘要:
道德价值观是个体道德品质的核心要素.道德价值现有看多层次的复杂结构和多维度的取向性特征.青少年的道德价值观教育要适应道德价值观的结构特点和取向性特征,道德价值观教育模式的发展需要理论性建构与经验性建构相结合.
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文献信息
篇名 青少年道德价值观的结构与教育对策
来源期刊 科技信息 学科 教育
关键词 道德价值观 结构 取向 教育对策 青少年
年,卷(期) 2008,(24) 所属期刊栏目 本刊重稿1
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G63
字数 5986字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2008.24.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐本钰 济南大学心理学系 11 112 7.0 10.0
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道德价值观
结构
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教育对策
青少年
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期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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