从“表达——接受”双向互动模式来看柳永词的化用研究

• 作者: 游容华
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 柳永词 化用 修辞表达 修辞接受 双相互动模式
• 年，卷（期）: sxjygjb_2008,（11）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

柳永在中国词史上起着非常重要的作用，提到宋词，他是不能不提的，本文拟从修辞的表达——接受双向互动模式来谈谈他词作品中对前人作品的化用以及对他的作品对后来的一些作家作品的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游容华	福建师范大学文学院	4	1	1.0	1.0