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泰戈尔说过:“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”然而,在各级各类学校的教育教学中,漠视学生生命、扼杀学生个性的现象常见不鲜,不少教师以“为了学生的将来发展”等美丽的借口,从事着并不道德也不太理想的教育教学。作为促进学生个体道德自主建构和引导学生心灵成长的德育教学,就更加需要构建合乎道德的理想课堂。
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文献信息
篇名 德育理想课堂的构建和创新
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 德育教学 理想 课堂 学生个性 教育教学 心灵成长 引导学生 自主建构
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G641
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1 程云蕾 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育教学
理想
课堂
学生个性
教育教学
心灵成长
引导学生
自主建构
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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