样样落实 天天坚持

• 作者: 薛杰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “学困生” 学生数量 数学学习 教学方法 学习能力 学习成绩 自信心 年级
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

数学学习有困难的小学生数量随着年级的升高不断增加。因此分析不同“学困生”产生的原因，根据实际情况，有针对性地改进教学方法，对提高“学困生”的学习能力，增强自信心，提高学习成绩有很重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛杰		1	0	0.0	0.0