谈电工教学中学习兴趣的激发

• 作者: 张亚菊
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 绪论 教学实验 课堂情境
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 职校论坛
• 页码范围: 234
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2008.11.177

摘要

电工基础课内容枯燥、理论性强,对于入学基础差、底子薄的技工学校的学生来说,具有一定的难度.而受传统教学观念的影响,教师往往采用的还是"我说你听、我问你答、我写你记"的书本教学法,这必然不能引起学生学习该学科的兴趣,也势必造成学生对该学科产生厌烦心理.所以,如何采取灵活多样的教学方法,使学生建立起对该学科的学习兴趣,是任课教师亟待解决的问题.本文从课堂教学的几个方面探讨如何激发学生学习电工学兴趣这一问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚菊		4	11	2.0	3.0