计算机化S-T在促进传统教师课堂教学评价中的思考

• 作者: 刘长国
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: S-T 课堂评价 TEACHER 授课水平 学生行为 教师行为 STUDENT 行为分类 课堂教学评
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: TP399

摘要

【正】在传统的教师课堂评价中,只注重通过听课打分数的方式直接评价教师的授课水平,以分数作为最终的评定,而忽略质的分析与诊断。本文通过计算机化S-T(Student’s behavior-Teacher’s behavior)量化分析学生行为和教师行为,得出课堂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长国	云南师范大学现代教育技术中心	3	4	1.0	2.0