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摘要:
计算机音乐教育是一门刚刚兴起的学科,由于建立的时间短、起点低、理论基础薄弱等种种原因,在我国的发展与发达国家之同存在十分明显的差距,无法满足社会的需要.本文通过对美国大学计算机音乐课程开设情况进行统计分析,提出当前国内发展计算机音乐教育需要解决的实际问题
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促进高职院校计算机基础课程教学与计算机等级考试整合的教学策略研究
高职院校
计算机基础课程
计算机等级考试
整合
教学策略
我国计算机认知功能训练的文献计量学分析
计算机认知功能训练
认知
文献计量学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈我国计算机音乐课程的发展策略
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 计算机音乐 计算机音乐教育 高等教育 课程设置
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G640
字数 1982字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.108
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯蕾 辽宁师范大学音乐学院 23 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机音乐
计算机音乐教育
高等教育
课程设置
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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