如何利用小组活动提高高职英语口语教学水平

• 作者: 杨贤梅
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语教学 教学水平 英语口语 小组活动 传统教学模式 口语交际能力 合作学习模式 学生习惯
• 年，卷（期）: zysk_2008,（10）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

口语交际能力是语言的综合体现。在目前高职英语教学中，对口语教学重要性的认识虽有增强，但教学进展缓慢，其现状不容乐观。大班化教学使口语训练很难落实到个人；高职学生大部分学生的英语基础较差，学习英语时主动性不强，缺乏英语学习兴趣，怕开口，少开口甚至不开口；在以教师为中心的传统教学模式下，学生习惯于被动接受知识，缺乏批判思考的能力，老师习惯于传统的授课理念和教学方式，一味地采用满堂灌的方法，而学生更采取无所谓与不合作的态度，传统的授课对于口语教学的作用很小。主、客观原因的共同作用使高职学生英语口头交际能力仍然十分薄弱。以学生为中心的小组合作学习模式，能促进学生主动性发挥，利于学生进行口语实践。

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1	杨贤梅		1	0	0.0	0.0