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摘要:
新课标指出:“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”“语文是实践性很强的课程”“积极倡导师自主、合作、探究的学习方式”等这些崭新的概念,使我对语文作业的认识有了新的定位,在设计作业时开始关注其人文内涵,开阔语文作业设计思路。两年多来,在设计作业时,我主要从自主、实践和趣味性几方面做了思考和尝试。
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文献信息
篇名 谈新课程理念下小学语文作业的设计
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文作业 新课程理念 作业设计 小学 语文课程 学习方式 人文内涵 人文性
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
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语文作业
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小学
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人文内涵
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
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