浅谈初高中物理的衔接问题

• 作者: 谢云耀
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接问题 定量研究 教学方法 学习习惯
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

不同的学习环境,不同的学习内容,不同的能力检测要求,新升入高一的新生在物理学科的学习中呈现明显的"断层",大部分的学生"望书兴叹",如何让新生在高中学习之初就树立起正确的物理学习心理,科学实现初中与高中物理的知识、能力、学习方法的衔接,需要我们老师从物理学本身出发,掌握更多定量研究问题,从新生的实际特点出发实施物理教学.本文就这些问题进行肤浅的探讨试图促进教与学的良性发展.