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摘要:
【正】随着初高中课程改革的深入,如何在使用传统教材的时候体现新课程改革的理念,成为广大还没有进入新教材使用地区的地理教师极为关注的一件事情。僵化的思维只能导致僵化的教学过程和无效的结果,因此我们必须认真学习新课程理论,重新审视传统的教材、传统的教学模式和教学习惯,打破教学
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文献信息
篇名 创新地理教学,让地理课堂更具时代魅力
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 地理课堂 地理教师 高中课程改革 教学习惯 地理知识 新课程理论 高中地理 解题能力 知识重组 地球
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号 G633.55
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1 袁红菊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理课堂
地理教师
高中课程改革
教学习惯
地理知识
新课程理论
高中地理
解题能力
知识重组
地球
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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