教与学小微调课堂模式大转型--新课改视野下的合作创新地理课堂

• 作者: 张谦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂教学 模式变革 合作探究 评价制度
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 78-78,79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统学习方式过分突出接受和掌握，冷落结合和探究，缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发。合作创新学习作为一种新的地理课堂学习方式，它不仅要求教师应从“秧田式”教学转到“圆桌型”教学，更多的是体现一种新的教育教学理念：让学生在自主探究中进行小组合作学习，注重引导、合作、交流，达到共同发展、共同提高的最终目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张谦		8	1	1.0	1.0