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摘要:
通过文献资料法、访谈法和调查法力图发现和解决在广西<生理学>教学中教学内容、设备仪器、师资力量等教学资源方面存在的问题,并应用优势互补、资源共享的理论和技术构建了区域性教学资源共享平台.主要结论:在构建区域性教学资源共享平台前后<生理学>教学质量存在显著性差异,建议在更多的学科构建区域性教学资源共享平台.
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文献信息
篇名 构建广西《生理学》实验资源共享平台的理论与实践研究
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科
关键词 教学资源 共享平台 生理学 教学改革
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 学科教育3
研究方向 页码范围 451,443
页数 2页 分类号
字数 2583字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.0419
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付克翠 29 86 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学资源
共享平台
生理学
教学改革
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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42
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