高中数学成绩分化之我见

• 作者: 刘锦
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教学 特点 学习状态 解决方法
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 中等教育
• 页码范围: 204-204
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

没有迅速适应高中数学的特点,学习方法和学习状态没有及时调整,是造成很多高中学生数学成绩下滑的一个重要原因,本文从这两个方面进行分析,并提出解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锦		1	1	1.0	1.0