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摘要:
<数学课程标准>指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习学习数学的重要方式.这说明数学教学方式不能再是枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式,它要求教师要给学生提供充分的从事数学学习活动的时间和空间,让学生在动手实践、自主探究、合作交流的过程中解除困惑、明确思想、发现问题、解决问题、理解掌握基础的数学知识、技能和方法.只有这样才能充分体现学生在学习中的主体地位,使学生真正成为学习的主人.
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文献信息
篇名 初中数学复习课教学中培养学生学习自主性的策略
来源期刊 跨世纪(学术版) 学科 教育
关键词 初中数学 课堂教学 学习自主性
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 197,199
页数 2页 分类号 G630
字数 4208字 语种 中文
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