乐中识字 妙趣横生

• 作者: 董军双
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 学习任务 语文教学 识字方法 创新能力 学生 封闭式 多元化
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字教学是语文教学中的一个难点。如何让学生在此项学习中保持积极、乐学的态度，教师的引导作用很重要。虽然教师不能代替学生去学习生字，但可通过加强识字方法的指导和渗透，鼓励学生用多种方法灵活记忆，从而培养学生的创新能力。那么，如何让识字充满情趣，使学生在轻松、愉悦的氛围中接受这项学习任务呢？我们不妨把以往封闭式的识字教学，引向了开放式多元化的识字教学。

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1	董军双		1	0	0.0	0.0