浅谈如何培养学生自提问题的能力

• 作者: 陈开年
• 来源期刊: 时代教育(教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 学生 自提问题 能力
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.07.192

摘要

在语文教学中,过去或现在还存在着这样的现象:教师繁琐地提问、发胖式地分析课文,学生没有自己读书、自主研讨的时间,造成了小学语文教学的"高耗低效".新课改强调学习方式的变革,强调学生的主体地位,强调课堂要给足学生读书的时间,课堂上放手让学生自提问题,由学生的质疑问难入手来实施教学.既不能对学生提出的问题束之高阁,也不能提什么问题就解决什么问题,走出"高耗低效"的课堂教学误区.