让学生在实践中学会学习——《水土保持方案编制》课程教学与实践的完美结合

• 作者: 王铁良 苏芳莉 范昊明 郭成久
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 水土保持方案编制 实践 学习
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 176,178
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2008.01.111

摘要

本文从水土保持方案编制的现实意义开始展开论述,阐述了在该课程的讲授过程中注重联系实际的教学方法,及让学生积极参与方案编制实践等教学手段,使学生从感性到理性,掌握了该课程的精髓,摸清了水土保持方案编制的技巧.以大量的实例证明,让学生参与实践,在实践中学会学习,是适合于<水土保持方案编制>课程的教学需要,是现代高校教学中成功地教学举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范昊明	沈阳农业大学水利学院	108	1359	19.0	32.0
2	王铁良	沈阳农业大学水利学院	222	2411	27.0	37.0
3	苏芳莉	沈阳农业大学水利学院	101	929	18.0	26.0
4	郭成久	沈阳农业大学水利学院	86	625	14.0	19.0