工作5年内护士考试成绩的分析与启迪

• 作者: 张勇 张春梅 李亚改
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 素质 继续教育 考试
• 年，卷（期）: 2008,（28）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2008.28.047

摘要

目的 了解护理队伍的知识现状,合理使用人才,提高继续再教育的质量.方法 对46名工作5年内的护士3年间3方面共36次的考试成绩结果进行分析 .结果基础知识考试成绩,大专学历组远远胜于中专学历组;技术操作与法律法规知识成绩两组间无明显差异.结论 (1)基础知识不达标者(我院规定75分达标)多半是因为中专学历组年龄偏小、自觉性差、学校教学方法单一、教学模式陈旧,不能有效激起学生的兴趣而导致;技术操作的掌握除在学校培训外,主要是在临床实践中反复应用而熟练、规范.(2)目前我国教学课程的设置仍不能满足临床需要,招生学校对学生的整体素质要求存在不足.(3)护理人员的再教育应分层次进行.(4)护士应按知识结构上岗.